Quem ensina o ofício quando a máquina faz o básico

Parece-me que o debate lançado pelas sociedades de advogados toca num ponto que ultrapassa a própria profissão. Durante muito tempo, aprendia-se fazendo as tarefas repetitivas, aquelas que ninguém queria, mas que ensinavam a ler um documento com atenção. Se agora parte desse trabalho passa para a tecnologia, é preciso perguntar onde se aprende o que ele ensinava.

Vale a pena resistir à tentação de ver nisto apenas uma ameaça. A tecnologia pode libertar os mais novos para tarefas de maior exigência, mais cedo. Mas isso só acontece se alguém desenhar essa aprendizagem de propósito. Sem acompanhamento real, o risco é formar profissionais que usam ferramentas sem perceber o que elas fazem, nem quando falham.

A ideia de um estatuto para o advogado associado merece atenção serena. Clareza sobre remuneração, parentalidade, progressão e saída não é um luxo: é o que permite a quem começa planear a vida e a quem dirige uma sociedade assumir compromissos que possa cumprir. Regras claras protegem ambos os lados e tornam a carreira mais previsível.

Há ainda perguntas em aberto, e é bom que sejam feitas em voz alta. Como se fatura um trabalho que a máquina acelera? Como se protege o segredo profissional quando os dados circulam por novas ferramentas? O que fica é uma oportunidade: usar este momento para reforçar a qualidade do ofício, em vez de apenas o tornar mais rápido.

Fonte: ECO